El valor de educar

¿En qué consiste?

Sumamos esfuerzos con actores públicos, privados y sociales en las regiones en las que nos insertamos, buscando incrementar cada vez más el impacto positivo que generamos. En diálogo permanente con ellos, afinamos nuestros esfuerzos para que esta mejora permanente sea una realidad.

En este marco, a tres años del arranque de El Valor de Educar, el programa se refuerza para ser aún más pertinente a las expectativas y necesidades de las comunidades en las que trabajamos.

PERFIL DEL
BECARIO

DEL PROGRAMA
DE EXCELENCIA.

Alumnas y alumnos de excelencia académica, potenciadores de sí mismos, de su familia y su comunidad. Que sean capaces de desarrollar su potencial a través de las estrategias académicas y de acompañamiento del programa, pero sobre todo que sean personas de valor y congruentes con los valores del Programa de Excelencia El Valor de Educar.

Requisitos de participación

Ser un alumno líder, potenciador de sí mismo y su comunidad.

Vivir en congruencia con los valores del PEEVE.

Desarrollar la capacidad de aprender a aprender.

Tener un promedio general mínimo de 8.5 en el nivel académico anterior, si estás por iniciar uno nuevo, o bien en el promedio acumulado, si eres estudiante de cuatrimestres o semestres más avanzados.

Provenir de un hogar con un ingreso familiar de hasta cuatro salarios mínimos mensuales (de la zona fronteriza) per cápita (máximo $12,671.28 por persona). Para calcular el tuyo, divide el total mensual de ingresos de tu familia, entre el número de miembros que dependen de él.

Evidenciar en la carta de exposición de motivos y entrevista la inspiración intrínseca necesaria para potenciarse a sí mismo y transformar su vida, la de su familia, así como aportar a la comunidad.

Tener visión de futuro y la aspiración de emplearse, emprender o seguir estudiando en entornos de alta exigencia.

Estar estudiando o desear iniciar sus estudios en alguna de las instituciones educativas y programas académicos elegibles de educación media superior o superior. Podrán concursar aspirantes a cursar o continuar sus estudios, desde primero a último ciclo, en los siguientes programas e instituciones educativas:

Resultados

Género

Total:1488
Rango de edad:14-51 años

812

Mujeres
54.56%

675

Hombres
45.36%

Otro

0.08%

Calidad de vida

34.2% de los candidatos seleccionados viven en casas con techo de lámina, cartón, carrizo o palma.
11.3% viven en casas cuyas paredes son de materiales distintos a tabique, cemento o firme.
Las casas de 80.4% de los candidatos seleccionados tienen dos cuartos o menos para dormir.
85.4% de los candidatos viven en familias con ingreso per cápita de 1,000 pesos o menos.

34.2% de los candidatos seleccionados viven en casas con techo de lámina, cartón, carrizo o palma.
11.3% viven en casas cuyas paredes son de materiales distintos a tabique, cemento o firme.
Las casas de 80.4% de los candidatos seleccionados tienen dos cuartos o menos para dormir.
85.4% de los candidatos viven en familias con ingreso per cápita de 1,000 pesos o menos.

Indicadores de vulnerabilidad

Perteneciente a un grupo indígena

210 becarios se reconocen como miembros de un grupo indígena, destacando 84 de la etnia mayo, 31 nahua, 25 yaqui y 24 totonaca.

14% Sí

86% No

Discapacidad

23 becarios declaran padecer alguna discapacidad, principalmente visual.

1.54% Sí

98.46% No

Madre o padre soltera(o)

57 becarios son madres o padres solteros. 40 mujeres y 17 hombres. 15 a 34 años.

3.8% Sí

96.2% No

Estructura familiar

Jefe(a) del hogar

149 becarios declaran tener dependientes económicos.

Nivel educativo

Grado de estudios del jefe(a) de familia

53.8% de las personas que encabezan las familias de los becarios estudiaron sólo hasta secundaria o menos.

¿Antes de ti alguien de tu familia ha estudiado el nivel para el cual solicitas la beca?

580 becarios son los primeros en su familia directa en estudiar el nivel educativo para el que solicitan la beca.

39% Sí

61% No

Becarios

Renovantes y colaboradores

Renovantes

783

de los cuales 734 continúan en el mismo programa académico y 49 están avanzando de EMS a ES.

734

continúan en el mismo programa académico.

están avanzando de EMS a ES.

Colaboradores

157

de Constellation Brands
o familiares directos.

Recibidas y seleccionadas

49.6 %

estudiantes
de EMS

50.4 %

estudiantes
de ES

Institución	Registrados	Confirmados
CECYTEC-EMSAD Coahuila	378	192	50.79%
CONALEP Coahuila	115	50	43.48%
ITESRC	133	30	22.56%
ITPN	38	14	36.84%
UAdeC	70	25	35.71%
UNILAM	101	31	30.69%
UPPN	23	14	60.87%
UTNC	168	94	55.95%
UTRC	105	36	34.29%
UTT	39	16	41.03%
Subtotal Coahuila	1170	502	42.91%

Selección final

Renovantes

272

De los cuales 27 están avanzando de EMS a ES y 245 continúan en el mismo programa académico.

Género

260

Mujeres
51.8%

Otro

0.2%

241

Hombres
48%

Recibidas y seleccionadas

50.3 %

estudiantes
de EMS

49.7 %

estudiantes
de ES

Institución	Registrados	Confirmados
CECYTEC-EMSAD Sonora	300	228	76.00%
CONALEP Sonora	43	19	44.19%
ITESCA	140	64	45.71%
ITSON	230	68	29.57%
ITVY	58	21	36.21%
ULSA	35	23	65.71%
UNISON	82	28	35.00%
UTE	33	16	48.48%
UTS	51	24	47.06%
Subtotal Sonora	970	491	50.62%

Selección final

Renovantes

242

De los cuales 12 están avanzando de EMS a ES y 230 continúan en el mismo programa académico.

Género

287

Mujeres
58.4%

204

Hombres
41.6%

Recibidas y seleccionadas

50.3 %

estudiantes
de EMS

49.7 %

estudiantes
de ES

Institución	Registrados	Confirmados
CECYTEV	285	138	48.42%
CONALEP Veracruz	205	111	54.15%
ITBR	6	3	50.00%
ITSAV	28	14	50.00%
ITSTB	103	30	29.13%
ITSX	36	8	22.22%
ITV	60	34	56.67%
UPH	31	19	61.29%
UTCV	37	21	56.76%
UTGZ	114	53	46.49%
UTSV	55	32	58.18%
UV	71	32	45.07%
Subtotal Veracruz	1031	495	48.01%